dijous, 19 de novembre del 2015
dimarts, 20 d’octubre del 2015
dijous, 29 de maig del 2008
dimarts, 10 de juliol del 2007
WEBQUESTS
Les webquest són semblants a les caceres però són una mica més complexes i llargues. En aquestes pàgines de xtec i de la Isabel Pérez trobareu molta informació sobre webquest.
http://www.xtec.es/recursos/webquests/
http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm
A més a més, us afegeixo alguns links interessants on podeu trobar webquests que ja estan fetes i que podeu fer servir a les vostres classes.
Primària--> http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexepri.htm
Secundària -->http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexedso.htm
Batxillerat-->http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexbatxi.htm
Varis -->http://www.webquestcat.org/enlla/
Les webquest són semblants a les caceres però són una mica més complexes i llargues. En aquestes pàgines de xtec i de la Isabel Pérez trobareu molta informació sobre webquest.
http://www.xtec.es/recursos/webquests/
http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm
A més a més, us afegeixo alguns links interessants on podeu trobar webquests que ja estan fetes i que podeu fer servir a les vostres classes.
Primària--> http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexepri.htm
Secundària -->http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexedso.htm
Batxillerat-->http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexbatxi.htm
Varis -->http://www.webquestcat.org/enlla/
Caceres del tresors
Un altre recurs que a mi m'encanta utilitzar són les caceres del tresor o les Treasure Hunt tal com les coneixem en anglès.
Les caceres consisteixen en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés. Aquí en teniu alguns exemples:
Les caceres consisteixen en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés. Aquí en teniu alguns exemples:
Anna Frank i el seu diari.
Treballem els contes.
La vall de Núria.
Per si algú s'anima a crear les seves pròpies caceres aquí us deixo els links a alguns generadors perquè amagueu els vostres propis tresors
1- http://www.aula21.net/cazas/cacera.htm
2-http://poster.4teachers.org/ (en anglès)
3-http://www.quia.com/ (és poden crear moltes més activitats apart de caceres del tresor. He afegit un vídeo tutorial de com crear caceres amb quia)
Treballem els contes.
La vall de Núria.
Per si algú s'anima a crear les seves pròpies caceres aquí us deixo els links a alguns generadors perquè amagueu els vostres propis tresors
1- http://www.aula21.net/cazas/cacera.htm
2-http://poster.4teachers.org/ (en anglès)
3-http://www.quia.com/ (és poden crear moltes més activitats apart de caceres del tresor. He afegit un vídeo tutorial de com crear caceres amb quia)
dilluns, 9 de juliol del 2007
L'estiu, bon temps per a la formació
Quan ja s'han acabat les classes i s'han enllestit les avaluacions i totes les altres feines relacionades amb el final de curs, comença un bon temps per a la formació.
L'estiu és llarg i dedicar una petita part de les vacances a adquirir nous coneixements és una idea molt recomanable. Si bé durant el curs hi ha l'oportunitat de participar en moltes activitats formatives (cursos, seminaris, grups de treball, jornades, etc.), la possibilitat de fer-ho d'una forma distesa, sense la pressió del dia a dia a l'escola o l'institut, fa que sovint la formació d'estiu sigui més profitosa.
La formació telemàtica afegeix encara un grau més de llibertat a les persones que la segueixen, sense perdre gens de qualitat.
Aquesta és l'opció que han triat un centenar de persones que, entre el 2 i el 13 de juliol, participen a l'Escola d'Estiu d'iEARN-Pangea.
L'estiu és llarg i dedicar una petita part de les vacances a adquirir nous coneixements és una idea molt recomanable. Si bé durant el curs hi ha l'oportunitat de participar en moltes activitats formatives (cursos, seminaris, grups de treball, jornades, etc.), la possibilitat de fer-ho d'una forma distesa, sense la pressió del dia a dia a l'escola o l'institut, fa que sovint la formació d'estiu sigui més profitosa.
La formació telemàtica afegeix encara un grau més de llibertat a les persones que la segueixen, sense perdre gens de qualitat.
Aquesta és l'opció que han triat un centenar de persones que, entre el 2 i el 13 de juliol, participen a l'Escola d'Estiu d'iEARN-Pangea.
Començaré jo mateixa. Un dels recursos que més m'agrada utilitzar a les meves classes és el que estem fent servir ara el Blogger. Als alumnes els encanta escriure en els blogs i poder compartir el que escriuen amb els demés. Com que sóc professora de llengües estrangeres els meus alumnes utilitzen els blogs com si fossin diaris personals on parlen de les seves experiències. Aquí en teniu uns exemples:
http://juliaclaudia.blogspot.com/
http://lpenkert.blogspot.com/
http://ashranthehunterbaskworld.blogspot.com/
No obstant això, crec que els blogs tenen moltes més aplicacions. Els poden utilitzar com a diaris de classe, per fer debats, intercanvis, webquests, i un llarg etcètera. Estic segura que amb un xic d'imaginació trobareu múltiples utilitats als blogs.
http://juliaclaudia.blogspot.com/
http://lpenkert.blogspot.com/
http://ashranthehunterbaskworld.blogspot.com/
No obstant això, crec que els blogs tenen moltes més aplicacions. Els poden utilitzar com a diaris de classe, per fer debats, intercanvis, webquests, i un llarg etcètera. Estic segura que amb un xic d'imaginació trobareu múltiples utilitats als blogs.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
